INTERVIEW : Premiers retours sur l’accompagnement de « L’Equipe Mobile d’Appui à la Protection de l’Enfance »

Pouvez-vous nous expliquer depuis quand vous êtes famille d’accueil pour cet enfant et nous parler de son parcours jusqu’à maintenant, notamment son expérience en ITEP ?

« Je suis assistante familiale depuis près de 13 ans, et j’accueille cet enfant depuis ses 4 mois. Il a aujourd’hui 13 ans, et son parcours a été jalonné de difficultés, notamment avec son expérience en ITEP jusqu’à l’année dernière. Il est trop grand pour l’ITEP et pas assez mature pour l’ITEP ado. Malheureusement, son passage en IME prévu pour septembre 2023 n’a pas pu se concrétiser en raison d’un manque de place, il est encore sur liste d’attente en ce mois de mars 2024.

Pouvez-vous nous expliquer pourquoi vous avez décidé de faire appel à l’EMAPE pour l’enfant que vous gardez ?

« J’ai décidé de faire appel à l’EMAPE car je ne savais pas comment gérer les difficultés croissantes de l’enfant que j’accueille. Vu qu’il n’est admissible nul part, il est revenu vivre chez moi. Il s’enferme donc énormément sur lui même et commence à avoir peur des autres. Mes problèmes de santé ont compliqué la situation, et j’ai ressenti le besoin d’un soutien extérieur pour mieux comprendre ses besoins et lui offrir un environnement adapté, c’est ma responsable référente Rhône qui m’a parlé de l’EMAPE »

Quels étaient les besoins spécifiques de cet enfant qui ont nécessité l’intervention de l’EMAPE ?

« L’enfant avait besoin de retrouver un contact avec le monde extérieur, notamment avec d’autres enfants. Son retour à l’école était une étape cruciale, mais il rencontrait des difficultés d’adaptation. L’accompagnement de l’EMAPE visait à l’aider à reprendre confiance en lui et à s’intégrer dans un environnement scolaire. L’éducatrice de l’EMAPE l’amène certains lundis matins au collège en classe ULIS (Unité Localisé pour l’Inclusion Scolaire) en attendant son entrée en IME. »

Comment l’équipe de l’EMAPE vous a-t-elle soutenu dans votre rôle de famille d’accueil pour cet enfant ? 

« Pour l’instant, l’équipe de l’EMAPE  m’a surtout apporté un soutien personnel, je sais qu’ils sont là pour m’épauler dans mon rôle de famille d’accueil et que je ne suis pas seule. Leur présence et leurs conseils sont rassurants et me permettent de mieux comprendre les besoins de l’enfant. Je sais que les problèmes de l’enfant ne vont pas se résoudre du jour au lendemain mais il y a du positif par rapport à moi… cela m’aide à comprendre mieux le handicap, changer mon regard sur l’enfant, prendre du recul sur certaines situations et donc agir de façon plus adapté avec lui. »

Quels ont été les principaux changements ou progrès que vous avez observés chez l’enfant depuis qu’il bénéficie de l’accompagnement de l’EMAPE ?

« Il est encore tôt pour observer des changements significatifs, mais je sens que l’enfant commence à s’ouvrir davantage et à exprimer ses émotions. Sa réticence initiale envers l’EMAPE s’est progressivement dissipée, et il semble apprécier les moments passés avec son éducatrice, il est content quand elle arrive et aime aller se promener avec elle. »

En quoi le fait de diagnostiquer l’enfant peut-il aider à améliorer sa situation, notamment en termes de suivi médical et de placement en IME ?

« Le diagnostic apporte une nouvelle perspective à son accompagnement. Il pourrait permettre un suivi médical plus adapté, potentiellement avec un traitement médicamenteux et un suivi pédopsychiatrique plus spécifique qui vient de commencer. En outre, il pourrait faciliter son placement en IME, même si cela reste à confirmer.

Quels conseils donneriez-vous à d’autres familles d’accueil envisageant de faire appel à l’EMAPE ?

« Je conseillerais aux autres familles d’accueil de ne pas hésiter à solliciter l’EMAPE en cas de besoin. Leur expertise et leur soutien peuvent faire une réelle différence dans le bien-être et le développement des enfants en situation de handicap. »

Enfin, comment envisagez-vous le futur de cet enfant grâce à l’accompagnement de l’EMAPE et quelles sont vos attentes pour son développement à long terme ?

« Je souhaite que l’enfant puisse retrouver un rythme régulier et réintégrer progressivement un environnement scolaire adapté à ses besoins. Mon objectif est qu’il puisse s’épanouir pleinement et retrouver un groupe social, même s’il faudra du temps et un accompagnement continu pour y parvenir. »